的理解……”

何研律有些发懵地站起来，被点名回答问题一般情况下都是上课开小差或者打瞌睡学生，为什么他那么专心的听都会被点名呢……

而且为什么老师知道他的名字，难道也看了网上的帖子吗？

讲师温和地笑看着他，在何研律看来那笑容有点不怀好意，他觉得自己的脸颊愈加热了，甚至有些发烫，他僵硬着声音回答：“灵感是艺术构思阶段最重要的思维方式之一……”

听到周围学生“窸窸窣窣”的低语以及压低的笑声，不知道是不是错觉，他甚至听到有人说“脸红了，好可爱……”之类让他几乎腿软的话，平时的话根本不会留意到那些悄声细语。

“很正规的书面答案，但是我想听听你自己对‘灵感’的理解。”显然对方不想那么轻易放过他，何研律心里有些小别扭，暗暗腹谤讲师忽然间的坏心眼。

“……嗯，灵感是一种感觉。”他轻轻地说。

周围的笑声忽然间有些变大了。

“然后呢？什么时候会发生？”讲师颔首，继续引导逼问。

“……似乎是当我在专注地沉思或者做其他事情的时候，它常常出现……也有睡梦的时候，感觉像是中断的神经忽然被接通了，它是转瞬即逝的……但那种感觉很美妙，让人很兴奋。”

“灵感来的时候你会觉得兴奋？”

……

周遭的气氛有点变味，隐隐压抑着的低语以及笑声，让何研律怀疑自己是不是回答的不好亦或是错误了，这让他很紧张。

“确实，你的理解很符合心理学上的解释，灵感往往发生于创造性思维久久酝酿并接近成熟的阶段……你创作吗？”那讲师忽然问道。

不知道该怎么回答，其实何研律并不想把自己写小说的事情公之于众。现实生活中除了楚文幸，没有第二个人知道他祗言的身份，据他所知，出版社和网络编辑对作者的真实身份保护得非常好。

可是他又不知道该怎么撒谎，已经沉默了好几秒，此刻说“没有”也会显得欲盖弥彰，于是在逼近尴尬前，何研律低低地“嗯”了一声，眼神飘忽。

周遭人一下子议论开了——

“……啊，他写作啊？……”

“何研律写什么？……”

“……武侠小说？玄幻？……”

“无法想象，不会是写耽美小说吧，嘻嘻……”

杨曲坐在挺后面的位置，头一次欣赏到何研律在大庭广众之下被人提问、议论、关注的情形，当事人显然紧张得耳朵都红了，虽然看不到对方的表情，但不知道为什么他能想象何研律此刻单纯得很是可爱。

他忽然为叶奕行不能看到这一幕而感到惋惜。

“你写哪一方面的小说？”那位讲师显然非常感兴趣，周围的学生恨不得替他拍手叫好（老师goodjob）!

何研律却恨恨然地觉得对方今天被恶魔附身了！

“老师……这是私人问题。”他有些生气地望着对方，拒绝继续回答。

在那位讲师看来，这位漂亮学生的眼神此刻却显得尤为委屈，他心中默默摇头，哎，不知道哪个短命的栽到你手里，妖孽啊妖孽……

“……嗯，呵呵，回答的不错，请坐吧……同学们精神多了吧，打瞌睡的现在都醒来了？我们继续上课……灵感是创造性思维过程中认识发生飞跃的心理现象，即形象思维活动从量到质的突变所产生的一种创造能力……”

闹哄哄的课堂再次安静了下来，空气中流动的暧昧气氛却久久未曾飘散。

何研律托着脑袋，觉得自己被利用了。（==）

为了让自己心情变好一点，他开始想念小黑。

小黑早上竟然睡得很沉，怎么摆弄都懒洋洋地闭着眼睛，被自己挠肚子时都只轻声“喵呜”了一下，然后缩起尾巴躲进被窝里去了。它有那么困嘛？猫都那么能睡的嘛？

何研律看了看手表，快十点了，不知道小黑有没有醒来，醒来了会做什么，没看到自己会不会觉得寂寞……

想黑猫的时间很快就过去了。

下课的时候，那讲师招呼何研律过去，何研律面带疑惑和不安地靠近对方，带着强烈的抵触感，显然对方已经在他心中留下不好的印象，并且被强行归属在“坏人保持距离”的范畴。

那讲师却对他笑说：“我对你的猫印象很深刻，如果可以的话，希望能私下聊聊，你的猫。”

这一刻，何研律有种头皮发麻的感觉。

15话

摸多了会爱上你

恋爱这种事情，时间非常关键，萌发得太早或者太晚，都不行。

恰到好处的懵懂与激情，往往会印刻在生命中一辈子，以至于这辈子你再遇见何种美好的爱，都及不过曾经初恋时动情的甜美，就算虚渺如烟火。

那个人开启了你的禁门，触拨到了你灵魂中最柔软的心弦，让你觉得自己像是被打了肾上腺激素，能够长时间维持甲亢状态。

叶奕行猛地一头跳了起来，死定了！今天周一！周一……！！周一……

……

今天周一关我毛事！老子现在是只猫不用上课啊！哈哈！

窗外的云好白，天好蓝，身边何研律不在。

以黑猫的形态在床上心烦气躁地滚来滚去，偶尔无聊地用爪子抓挠着枕头和被子——

为啥一醒来就开始想他呢！“喵呜……”

约莫滚了半个小时床单，叶奕行终于忍不住跳下床，抖了抖全身的毛