第13节  别闹,弯了

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什么人是同性恋?绝大部分的男人喜欢女人,绝大部分的女人喜欢男人,这绝大部分的人是我们所认识的异性恋。极小部分的男人喜欢男人,极小部分的女人喜欢女人,这极小部分的人就是我们所不了解的同性恋。

在定义同性恋之前,我们的问题是,怎么定义男人,女人,和喜欢呢?先思考什么是喜欢吧。这里我想把喜欢和爱区别开来讨论。

爱是两个人内心世界的感觉,爱需要彼此了解和深深的感情。而喜欢是浅显的,关乎于性,坦白说就是对一个人的性冲动。

那什么是男人,什么是女人呢?占绝大部分的异性恋最内心的理解是,男人就是喜欢女人的人,女人就是喜欢男人的人。但这不是全面的定义,这样就秒杀了占极小部分的同性恋的存在。

我们解决方法是从生理上定义,而不是心理上。男人是具有男性生理特征的人,女人是具有女性生理特征的人。

至此,我们可以全面具体的定义同性恋了。同性恋就是对有着和自身相同性生理特征的人具有性冲动的人。

我们可以同理定义出异性恋和双性恋。由此全面涵盖了我们所可能存在的所有性取向。

拿出你的任何一个证件,上面绝对有一项是性别。我不禁要问,这足够吗?不够。或许哪一天我们的个人信息里会多一项:性取向。

到时,不知你晓得自己的情况不,还是要回家问妈妈呢?可是,我们出生的时候,医生只告诉了妈妈,我们的性别,可没有说我们的性取向啊!

……

不知不觉,宇黑双眼迷离,缓缓地合上了眼皮。

第二天醒来,宇黑的军训生活真正开始了。军训的时间是这样安排的:半天实训,半天理论,上午下午,隔天交换。

军训的教官是学校里的国防生。他们的制服,他们整齐的队伍本就是学校里一条亮丽的风景线。

训练时间之外,教官们确实就像学长一样,特别是当教官们受训于他们的教官时,那确实也就是学生仔样。

然而,当他们训练起新生仔,那就是一张假装威严的苦逼脸。相邻的兄弟班级在一个排里,宇黑的教官是大三年级的一个胖教官。

其实说胖也不胖,就是北方人的那种略显成熟的壮实。胖教官虽然只比他们长两个学年,但黑黝的脸一沉就很有了教官的样子。

天上的太阳每天勤劳的出落,从不请假。训练的每天可谓都是阳光灿烂的日子。

胖教官不遗余力的训练着宇黑这些新生仔们,从立正,站军姿,向前、像后、向左、向右转,到齐步、正步、跑步走,再到敬礼,蹲下、起立,跨立。

胖教官总是喜欢让他们排成两队,面对面站军姿,以便于互相监督。而大家其实都很乐于其中,因为可以看见不同类型的痛苦表情。

如果幸运的话,会在对面的队伍里找到一个表情极其丰富的表演帝。但是找乐子是需要冒风险的,教官规定,每笑一次就增加一分钟军姿。

这时候,大家就变得苦笑不得。怎么办,怎么办?当然有办法,找一张苦逼脸盯着看,保证看的你哭出来。

第12章 太想爱你

半天的理论课是很没趣味的。偌大的梯形教室里满满全是学生。而教师呢,只闻其声不见其人。

这位整栋教学楼里独一无二的老师就在广播室里对着麦克风讲课。我们不见他的容颜,只知道他是我们的教官的教官。

除了训练和听课,军训期间的另外一件大事就是练歌:校歌和《精忠报国》。而宇黑回到家后,还有一件每天必做的事情——默读白起的笔记本。

为什么是同性恋?当你的亲人朋友告诉你自己是同性恋的时候,你最想说的肯定是那些希望ta停止这样的取向,回头是岸的话。

我相信你不会说,请告诉我,你为什么是同性恋。因为你心里有另一个带有责备的疑问:为什么你要选择走这条路?

如果你问了,ta会对你的问题感到很无语,因为ta和你一样,并没有做任何的选择。

对于为什么是同性恋的问题,宗教学普遍持反对态度,认为是要受到刑罚,下地狱的。心理学曾认为是一种精神病心理,现在更正为是自然性心理。生物学认为是先天决定和后天发展下形成的。

和性别一样,一个人出生就可以知道今后的性取向,只有技术上的问题。同性恋是基因,胚胎发育,激素影响的结果。

如果你母亲一方有亲人是同性恋,那么同性恋基因就可能通过你母亲遗传给你。

如果你是男人且你有兄长,那么当你的哥哥出生后,你的母亲因为怀你的哥哥,胎盘里产生有雄性激素抗体。当怀上你的时候,这些抗体会阻止胚胎雄性激素的生成,导致胚胎的激素发育不平衡。你与兄长的年龄差距越小,你的兄长越多,则这样的影响越大。

因此,先天决定了一个人的性取向,这是命运选择的。而出生后的影响,就像是一个人的身高一样。身高取决于基因,但是如果一个人在生长期间热爱运动,那么将有助于提前长高,只是提前发育,并没有改变基因决定的那个高度。

同理,一个人在未成年的心理成长期,如果发生一些影响心理的事情,比如看成年片,比如父母离异、早亡,或单亲,或成为孤儿等,那么就会提前激活先天的因素,更早的意识到自己是个同性恋。

因此,后天只能发展先


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