梅水平是从数学老师艾潜那里听说王昊入班事宜的，起先他有些不信。他觉得王昊如果入班，不管政教处，还是班主任，都应该和自己说一声，打个招呼，征求一下意见的。但是没有。既然没有，他就不大相信。

周一那天的课间，他看到了王昊。看到王昊，他就感到别扭，觉得满腔邪火嗖嗖乱窜，却是无处发泄。

他觉得自己肺都要气炸了，他必须发泄。

他觉得王昊给自己一个难堪，让自己很没面子，下不来台。所以自己也必须以牙还牙，还给王昊一个难堪，让他也感到丢人。从而，让这个狂妄的小子知道马王爷有几只眼，而自己，也绝非可以随便欺负的易于之辈。

他觉得自己作为老师，必须保住一个老师的威信。一个老师没有威信，何以教导学生？威信之中“威”为先，无“威”何以言“信”？

自己的威信被王昊搞丢了，他必须从王昊这里再取回来。拿王昊开刀，杀一儆百，杀鸡骇猴。

带着这种怨毒的心理，周二那天物理课，他装作若无其事的样子进了初二（9）班。

林雅琪喊声“起立”，全体学生站起来向他行礼。他点头，算是还礼。林雅琪又喊一声“坐下”，全体学生坐下，算是走完了上课的礼数。然后，开始上课。

上课的第一个环节是提问。

梅水平的眼光装模作样地在教室里巡视，好像哥伦布发现新大陆一般，他突然夸张地惊讶起来。

“咦？王昊！谁让你入班的？”梅水平做戏道。

“老师让我来的。”王昊淡淡地回答。为了肖蕾，他不想招惹梅水平。

“哪个老师？”

“班主任。”

“嘿嘿，班主任对你挺好嘛。你犯了错误，她不给我打声招呼就让你进来了，好啊。我现在就去问她，看你王昊说的，到底是真是假？”说罢转身，夹起课本就要出去。

“梅老师！”林雅琪突然起身叫住他。

“嗯？啥事儿？”梅水平停住脚步，问道。

“王昊上周五就入班了，班主任知道这事。王昊没骗您，他说的都是真的。”林雅琪解释。

“就是啊。王昊没说谎。他多好的人啊，咋会说谎？”有学生说。

“梅老师你上课吧，别耽误上课。”另一个学生说。

接下来，学生们七嘴八舌，纷纷议论。一时间，教室里有些乱。

“你们让我上课我就上课？我是老师还是你们是老师？——有王昊在，我坚决不上！”梅水平气恼地说。

看到学生们对自己颐指气使，梅水平觉得大受侮辱。他觉得学生们之所以敢对自己这样不敬，其根源就在于王昊。“王昊是个刺头，必须首先打击。打击了王昊，其他学生就会乖乖地听话。”学生们的态度，使梅水平更加坚信了这一点。

可是学生们并不理会的梅水平的心思。

魏庸说，“不想上就走，我们不会请你。”

张红说，“要走赶紧走，别在这里耽误工夫！”

明月更是毫不客气，“你不想上，我们还不想听呢。哈哈。”

其他学生跟着起哄，大笑。

梅水平再也呆不下去，扭头出了教室。

梅水平一走，教室里更乱，魏庸振臂高呼，“终于把他赶走啦，痛快呀，万岁！”

其他学生纷纷响应。

不到十分钟，政教处李主任就出现在教室门口。

“你们叫什么叫！还嫌乱得不够？”

教室里顿时安静下来。

“这节谁的课？你们老师呢？”李主任问。

“这节是物理课。物理老师生气走了。”魏庸快嘴快舌地回答。

“生气？是谁捣乱，惹他生气了？”李主任大声问，很不耐烦的样子。

“谁也没有捣乱。是他看到王昊在教室里，自己走的。”张红说。

“他说有王昊在，他坚决不上。”另一个同学抢着说。

“林雅琪，你说，情况到底怎样？”李主任不大相信其他学生，相信林雅琪。

林雅琪站起来回答，“同学们说的对，事情就是这个样子。”

“那好，我知道了。你们学习，不许再喧哗。你们的值日干部呢？”

两个班委闻声而起，“老师。”

“你们俩，都到讲台上去。认真监督，切实负起责任来。看谁在下面再随便说话，就把名字记下来，交给班主任处理。”李主任吩咐道。

两个班委答应一声，先后走上了讲台。不学习，专门监视下面的同学。

李主任严厉的目光在教室里扫来扫去，觉得班里稳定下来了，才放心离去。