事实上学习方法的摸索还是要靠自己不断的调整和适应，对别人有用的，对自己不一定有用。

她不是很聪明的人，做不到一心二用，没办法边散步边背单词，也没办法吃饭的时候听听力，根本就利用不好所谓碎片时间。

一开始，林软也会有些沮丧，到后来老老实实腾出更多时间捧着单词书一个个往下背，倒觉得这样传统朴实的方法更适合自己。

暑假快要结束的时候，林软很忐忑。

因为整个暑假，她都没有收到过周漾的消息。

从前的那些笃定随着时间的流逝，也慢慢变得不那么确定。

她有发消息问过喻子洲和蒋小宇，两人对周漾的信息竞赛结果也是全然不知，因为周漾同样的没有联系过他俩。

林软愈发忐忑了。

她甚至已经想好了安慰的措辞，把英语单词书里那些鼓励式的鸡汤都折好了角，以备不时之需。

在林软隐隐的紧张不安中，高三终于开学了。

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进入高三，老师并没有时间跟他们寒暄，首先发下来的就是上一届一中学生的各项数据分析。