简微暮又将眼镜戴了回去，好整以暇地看着林立夏，问道：“晨晨，你是不是有心事？”

“嗯，”林立夏点了点头，“你还记不记得，我之前和你说过的那个马缨丹小学的事情。”

“记得，那件事还上了微博热搜，我闲的没事的时候去看过那篇文章。晨晨，那篇文章是你写的吧？”

“是……”其实这件事很容易猜出来是谁做的，他之前和简微暮提过这件事，简微暮一猜就猜出来也是正常。

“说实话，我觉得你的这个举动……有点危险。”

“啊？”

“你可以想一想，如果你没有找到切实的证据呢？如果你找到了之后那个赵校长也没有下台呢？你会怎么样？晨晨，那个位置他不是白白坐了那么久的，想要找出写那篇文章的人是谁并对他进行报复简直是轻而易举。”

“我知道，可是当时那种情况也没办法嘛。”他当时也很害怕那位赵校长来打击报复，要不是林钦帮着他，或许他真的就被赵校长找到了。

“唉，下次遇到这种事还是和我商量吧。”

“嗯。”他做事确实是有一些不计较后果，他知道简微暮说的是对的，他低下了头，思考着以后是不是该来找简微暮帮忙。

简微暮看着林立夏因低头而掩藏在刘海下的好看的眉眼，一双狐狸眼微微眯起，他接着用轻松的语气说道：“其实，你那么做也不是不可以，只是方法有所欠缺。”

“什么欠缺？”林立夏抬起头，看着简微暮。

“每一个人的说话方式，写作风格都是不同的，很多时候单看一篇文章的文风就能猜出作者是谁。就好像你，如果有人刻意去看过你从前写的作文，了解过你的说话方式，再去看你的那篇文章，那么便不难猜出你就是那篇文章的作者。”

“我不明白。”简微暮这是什么意思？

仿佛是早就知道自家弟弟会这么说一般，简微暮微微一笑：“我的意思是，你不应该用自己的风格写作，而是用别人的。”

“什么意思？我，我能用谁的？”

“你可以假装自己是那个学校的任意一位对学校现状不满的老师，再用那位老师的视角与写作风格来写作，这样自然不会查到你的头上。我记得你之前和我说过你和秦先生去拜访过马缨丹小学的一位沈老师和王老师，从你的叙述我可以看出那位沈老师对于马缨丹小学存在的虐待学生的事情是十分不满的，可是又不敢说出来。我觉得你可以对这位沈老师进行一段时间的观察，观察她的说话方式，写作风格，笔迹，然后再模仿她来写下一篇文章，最好是手写的，这样更加不容易查到你的头上。”

“可，可如果是这样的话，沈老师不就完蛋了吗？”简微暮这一招分明是在教他怎么借刀杀人！

简微暮很是无所谓地摊了摊手：“那她现在过的好吗？”

“不好……”那件事发生之后马缨丹小学迎来了大变革，不单校长换了，那些老师也换了。沈老师一类老师虽然并没有参与虐待学生，可他们知情不报，可以算是包庇犯罪，因而他们也被迫离开了学校。

“那不就是了。”简微暮微笑道。

“嗯。”他发现自己在简微暮面前真的是变得无比嘴拙，他不由得有些后悔，当初就应该让简微暮去和赵校长对峙的，也不知道这两个人吵起架来谁说的过谁。

作者有话要说：

啊啊啊没收藏，桑心

第35章 第三十五章

“我觉得你应该还有话想问我，”简微暮单手拖着下巴，斜靠在椅子上，“我想想，你是不是想问那些虐待学生的老师以及那些杀了老师的学生的心理问题？”

“嗯。”他觉得下次来自己都不用开口问问题，只要让简微暮猜就行了。

“你为什么会对这些感兴趣？”

“我只是觉得很不可思议，明明那就是一群小孩，他们怎么下得了手。”到了现在，那个小男孩背上的伤口恢复得差不多了，虽说没有好全，却也不像之前一般可怕。可是那天小男孩挨打的场景和他背后那些血淋淋的伤口却一直在他的脑海中挥之不去。

“很多人可能觉得那些施虐者的心理很复杂，但我却觉得很简单，无非是能够带来快感罢了。”

“带来快感？”

简微暮点了点头，说道：“这无外乎是三种可能。其一，那位施虐者在孩童时期便遭到非人的对待，他将那些伤痛和y-in影藏在心底，当他长大之后再次遇见那些与自己当初差不多大的孩童的时候，潜意识里将他们当成了当初的自己，将自己当成了施虐者。他们用曾经别人对待自己的方式再去对待别人无非是想要缓解自己心中的痛苦，也就是将痛苦转移给他人，很多变态杀人犯也是抱有着这样的心理。”

“其二，便是将自己在生活中遇到的挫折，不满，通过虐待他人发泄出来。这就好像有的人心情不好会喝酒，会暴饮暴食，会抽烟一样。他们心情不好会将自己的不满发泄在别人身上，从而获得快感。”

“其三，通俗一点说可以是一种盲从心理吧。事实上每个人的内心都会存在着一点犯罪冲动，你知道著名的斯坦福监狱实验吗？我们可以将马缨丹小学比喻成一座监狱，那些孩子是犯人，最初或许只是有极个别的老师存在虐